少儿数学

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 培优班:
适合年级
三年级,四年级
 
课时安排
春季40课时,秋季40课时,暑假40课时
 
教材特点及优势
1、以趣味场景导入,调动学生学习数学的积极性。
2、编排设计符合三、四年级学生的认知规律。目前学生普遍存在学龄认知低于实际年龄认知,做题只会一味的模仿照搬,鉴于此,本书取消了例题的解析,给出思路点拨,在课堂上注重学生思维训练、动手操作能力及学习主动性的培养。
3、内容设计符合小学生应试的课堂学习需求。每讲六个板块,不仅使学生实实在在地感到课课有收获,他们确实成为了数学学习的主人,而且可以培养良好的数学学习习惯。
 
授课形式及目标
1、课程立足于义务教育新课标,以激发学生学习数学的兴趣,提高学生的学习能力,让学生在学习中享受快乐为目标。
2、以培养数学新思维为核心,以问题解决为途径,注重学生数学思维能力及综合能力提升;逐渐提升学生在校的学习成绩。
3、贯彻以学生为主体,教师为主导及分层次教学的教学理念。
4、注重学生学习习惯培养,学生成绩跟踪分析。
 
培英班:
教材特点及优势
以兴趣激发动力为主线,通过对数字、计算规律的探究,提高学生的整数、小数运算能力,培养速算能力。以计算、计数、图形、应用题、逻辑这五大板块为出发点,着重树立学员数据收集、数据整理、模式识别、空间想象、数形结合、逻辑分析等能力,更加深入领会对应、代换、分类、假设等基本数学思想。提升学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
 
授课内容与目标
以培养兴趣、拓宽思路、提高技能、开发智力为宗旨;以诱导启发、讲练结合、图文并举、寓教于乐为手段;通过阶段学习后的不断检测,提升数学水平,养成良好数学思维习惯及学习习惯,培养数学生活化意识。




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